（1）1936年，浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上，这样问学生：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”

八十五年后的今天，这两个问题依然值得每一位即将升入大学的高三同学认真思考。请以“人生两问”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

人生两问优秀作文800字《丰盈自己，服务社会》

人生两问丰盈自己，服务社会

“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”1936年，浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上的讲话，在今天看来，依然历久弥新，具有现实意义，更比许多现在的祝贺词和讲演稿实际得多，发人深省得多。

八十五年后的今天，这两个问题依然值得我们每一位即将升入大学的高三同学认真思考。

到大学去做什么呢？目的是什么呢？相信一定有很多同学是为了文凭或是为求一种技术以做谋生的工具。但是，谋生之道很多，不一定到大学去，就是讲技术，亦不一定在大学。美国大文豪罗威尔氏说：“大学的目的，不在使学生得到面包，而在使所得到的面包味道更好。”教育不仅使学生谋得求生之道，单学一种技术，尚非教育最重要的目的。

记得2018年，普林斯顿大学校长伊斯格鲁布在普林斯顿毕业典礼上发表演讲时，就曾强调上大学是一笔高回报投资，尤其从长远来看。所以，我们年轻人应将眼光放远，不该被学历无用的论调欺骗。

那么，我们将来毕业后要做什么样的人呢？

很多同学尊崇享福哲学，即一切以享福为目的。我们羡慕别人福气好，衣食无忧，拥有无数金钱和房产，中国普通人意想中的天堂，是可以不劳而获的一个世界，茶来开口，饭来伸手，这样的享福哲学是极端错误的。

以享福为人生最大目的，中国民族必遭灭亡，历史上罗马之亡可借鉴。现在的世界是竞争的世界，如果一个民族还是一味以享受为目的，不肯以服务为目的，必归失败。我们应该以享福为可耻，只有老弱残废才能享福，而以自食其力为荣。英国国王在幼年时，必在军舰充当小兵，惟其如此方能知兵士的疾苦。全世界最富的人是煤油大王洛克菲勒，他的儿子做事从小伙计做起，所以他们的事业能子孙相传不替。

北宋文学家范仲淹说，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏联作家高尔基也曾说，“要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。

责任担当、甘于奉献是每一个人都必须去承担或面对的事情和必须履行的义务，每一个不同的个体都有不同的责任。我们要让它们充盈于社会中，让这个世界充满爱。

《人生两问》高中优秀作文800字

人生两问

八十五年前，浙大校长竺可桢对新生提出两问：“到浙大来做什么？毕业后要做什么样的人？我想，在大学做什么，是着眼于个人的提升和磨炼，而毕业后要做什么样的人，则是站在为社会和国家做贡献的角度上选择发展方向。

思考做什么，为立目标，立志向，给未来的发展打下基础，步入大学学习，首先思考学习方面。依据兴趣，学何专业？伴随社会进步，我将投身何处？为国家培养人才，不仅是高校的目标，也应成为我们作为学生的学习准则。从小便知周总理一言，“为中华之崛起而读书”，今日，吾辈需为民族复兴大任而谨读、广读，充分运用大学的平台提升自我。2020年高考落幕后，“考古女孩”钟芳荣愿为国家考古事业甘坐“冷板凳”；不少学子进入强基计划，忱鑫钻研基础学科。他们的选择，便是将个人修习与国家发展相勾连，为吾辈之榜样。除学生外，大学恰似一个学习型社会，是青年学子毕业后步入真正社会环境前的“演练室”，故在大学做什么，就需考虑如何提升并丰富个人经验，“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”，将实践与学识结合，在实践与体验中把握未来发展方向。

由此观点，在大学好似孵化室，而毕业后离开学校，便是真正走上试炼场。经历了大学脑力、心力的提升，便为我们未来施展长处，效之为社会、祖国而服务。

谢觉哉曾言，“滴水有清湖作用，唯有流入大海，才能掀起波浪。”故毕业后做个什么样的人，广而谈之，是于集体国家有用的人，具体到每个人则其涉及领域不尽相同，毕业后融入社会，便需尽个人全力，掀起浪潮。你可以向新冠疫情中的“逆行者”看齐，不畏艰难，以个人之力护国家安泰；你亦可成为千千万万扶贫工作者中的一员，将看着笑脸哺育人民，将艰苦责任扛在肩上；或许，成为国家航空航天的科技人士，脚踏实地，仰望星空，用专业知识投身国家科技发展。只有将个人与国家发展同频共振，融合统一方能实现个人价值，尽情发光发热。

2021高考在即，吾辈青年悉心思考竺先生之“人生两问”，立志为己亦为国，将人生之缤纷色彩，铺就在民族复兴之画卷上。