站在四季飞雪的岸边，您告诉我们――春天和希望都是彼岸。

您用目光和爱叠成跳板，引我们上船。

船儿离岸了。

一群白色乌，开始环绕着我们盘旋歌唱。

霞光映衬着您额角的汗珠，亮成光芒温暖的灯盏。亲切地照耀着我们，穿越那个无知的山洞。

我们很幸福地坐着，看您用如弓的脊梁做桨，忘情地为我们引渡；听您用沙哑的喉咙，给我们讲述另一个世界的故事，像北大荒的土地营养着我们不断拔节向上。

船头总是静静的。

只有白色鸟在盘旋，只有您的声音在盘旋，只有风浪声在四周翻卷着季节的窗帘。

后来靠岸了，依依下船时，我们才发现――沿途的风霜，早已漂白了您的鬓发；风浪的影子，早已烙进了您的额间。

此刻，您只是微笑着。又用注视和期待，为我们指明了一条通向远天的路。

最后您说――你们上路吧，我也要回去了。因为后边有许多孩子也等着上船……

我再回过头来看长江时，就有些不同了。长江上的船多得不得了，有孤帆远影，也有百舸争流，有时候一条船也没有，实实在在是唯见长江天际流。秋水共长天一色呢，太对了，你在江边长呆看，看久了就觉得长江是从你的头上流过去的。“落霞与孤鹜齐飞？”老师说鹜就是野鸭，江边上野鸭成群，都是群飞，一只野鸭单飞很少见……单飞，就单飞吧，书上写的总是对的……这种小时候养成的习惯，我一直保持到了今天。现在想起来，小时候的这些训练和我后来的创作有很大的关系。

呵，亲爱的老师，长大后我才明白了：此岸与彼岸都不是您的驿站，您的心跳终生留在了往返的风浪间！

【评注】

园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵上结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是甜的笑脸，琅琅的书声。哦，老师，渺渺银河，您带我们泛舟；浩浩星海，您领我们鼓浪。哦，老师，您永远是我们的领航人！