“不鸣则已,一鸣惊人”是常常被人当作夸赞的话,表面上是赞扬“一鸣”的惊人,实质上却是在阐释沉默的“不鸣”所蕴涵的深厚,所谓“每鸣必有所指”的意思。这与“若非一番寒彻骨,焉得梅花扑鼻香”,及“十年寒窗无人间,一举成名天下知”的道理相同,表面上感人的成就固然可喜,隐在其后的沉默之努力更是可贵。

——林清玄《灵性深处开莲花》

结合以上材料,写一篇文章,要求:(1)题目自拟,文体自选;(2)情感真挚,有自己的思考,不得抄袭和套作;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。(5)请认真书写。

不鸣则已一鸣惊人的作文800字

一鸣惊人前的“不鸣”

人们只赞美花儿绽放时的美丽,却未曾注意到它为绽放所做的努力。一鸣惊人前的“不鸣”,是蛰伏,是蓄势待发,是涵养自己的过程。

“弦凝指咽声停处,别有深情一万重。”每每奏筝一曲,便回忆起那段一鸣惊人前“不鸣”的经历。

初见它,已是十二岁,青春洋溢,正好的年华。26根弦,一根根挑着,带着好奇与玩味。

满腔热情,却在一上来就被浇了盆凉水。由于十指不灵活,再加上学业繁忙,并不能像别的同学一样每天练四小时,基本功时常受到老师的训斥,“勾挑抹托”仿佛成了我心中无法跨过的坎,久而久之,大家对我的表情便带上了嘲讽。

生来骄傲的我心里总是倔强地憋着一口气,总有一天,我要成为那个示范生。

开始的改变总是艰辛。反复弹着同一个片段,心里好像一团散了的毛线,乱得让人焦躁。一段曲子弹错四五处,我的力道大了起来,“啪”一声刺耳,弦断声停,只好打电话给母亲,让她买弦回家。琴不能弹了,心中的毛线却越扯越乱。回望琴房,只一筝一人一风扇而已,哦不,还有那炎炎烈日的光影与鸟儿们无情的嘲笑。我迷茫了,立下的铮铮誓言还在耳畔回响,我,要放弃吗?

那个晚上,我沉默了,父母亦察觉,却都不语。晚饭过后,走进书房,却突然在桌子上发现了一张纸条,字迹稚嫩——你若不勇敢,没人替你坚强。那时的我带着蓬勃向上的豪气,带着面对未来的憧憬,带着迎难而上的决心,执着进取。现在呢?良久深思,明月与我为伴。我不该堕落,我不该放弃,我不该辜负,我要让未来的我感谢现在的自己!

我开始寻找方法,把曲子的大段拆成小段,小段拆成句子,一句一句地过,一句弹好信心便积攒一点,打着拍子,迎合着节拍器,纤纤细指,轻挑琴弦,声音清脆悦耳,一遍遍熟练着指法,勾托抹托,挑抹勾托,练到十指发软,关节起泡,忍痛挑破,取而代之的是一层薄薄的茧。

我一心都在琴上。一手弹琴,一手压弦,速度由快到慢,进而时缓时急,把握住曲调儿,左右手渐渐配合得娴熟起来,连句成段,连段成曲,整个人陶醉其中,竟有些飘飘若仙,心静如水,却突然涌出磅礴的动力,激励我前进。

临近考核,老师检查了所有人,一人一间屋,一个一个地过。我弹着烂熟于心的曲子,竟不紧张了,反而涌上愉悦的快感。曲终了,抬头看向老师,他的眼里带着赞赏,罕见地笑了,竖起了大拇指!

我终于通过自己的努力“一鸣惊人”了!

不鸣则已,一鸣惊人材料作文解析

【文题解析】

本题考查材料作文。

第一,审题立意。根据“表面上是赞扬‘一鸣’的惊人,实质上却是在阐释沉默的‘不鸣’所蕴涵的深厚,所谓‘每鸣必有所指’的意思”“这与‘若非一番寒彻骨,焉得梅花扑鼻香’,及‘十年寒窗无人间,一举成名天下知’的道理相同,表面上感人的成就固然可喜,隐在其后的沉默之努力更是可贵”可知,材料中的“一鸣”“一举成名天下知”“梅花扑鼻香”都是“成功、荣耀”的象征,“不鸣”“一番寒彻骨”“十年寒窗无人间”则强调的是成功前的默默付出,像“台上一分钟,台下十年功”一样,不断努力,才会有“闪耀”时刻,本文应该围绕成功与努力的关系进行立意。

第二,文体及思路。本篇习作写成记叙文易落入俗套,更适合写成议论文。若写成议论文,开篇可直接点明中心论点,如:努力造就成功;成功是努力浇灌而来的,等等。接下来通过事实论据、道理论据论述自身观点;可写科学家、运动员“一举成名天下知”,成名前付出的努力之多的事例,如:谷爱凌在北京冬奥会中,获得自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子U型场地2枚金牌,成功的背后是艰辛的付出;邓稼先、袁隆平等科学家在自己的工作领域深耕,才“功成名就”等等;结尾得出结论,重申论点,使文章论述结构完整。若写成记叙文,可按照“总——分——总”结构行文,开篇用议论兼抒情的语句表述对自己努力的肯定,努力是成功的基石;接下来叙述主要事件,体现努力对成功的重要性;结尾表达自己成功后的感受,深化中心。