雨菡没有使用模式化的写作套路，而是从课文出发，凭借自己对语文学科的热爱，捕捉一个个有意义的生活瞬间。鲁迅先生的经典文章《故乡》为雨菡打开了一个与生活紧密相连、丰富多彩的世界，这个年纪的学生能够主动亲近鲁迅、读懂鲁迅，实属不易。

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上午，狂风大作。我坐在五楼的教室里，凝视着窗外惨淡的日光从杨树干枯的枝叶缝隙中透进来。在大片的杨树林的另一边，便是那条浑浊的萧太后河。

语文课上，我们学鲁迅的《故乡》。在我看来，读鲁迅的文章总是太难的一件事——那是尚不成熟的白话文，既拗口又难以理解。文中不时夹带着些批判语句，读起来很别扭。因此，我对他的文章提不起兴趣，只是跟着老师机械地拿起课本。一翻开——“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”这情景让我大吃一惊：这种悲凉与孤寂，与我窗外的场景又有什么分别！我便急切地往下读，读到“我”与闰土相见时，我的脑海中竟浮现出昔日和伙伴们玩耍的情景。

这时，我才恍然大悟：原来鲁迅先生也只是一个普通人啊！随后，老师声情并茂地讲起了这篇课文。我逐渐发现，小说主人公的童年竟也如我的童年一样五彩斑斓，宏儿与水生的友谊令我想起我的发小；那位“圆规”杨二嫂，多像我家楼下那位刻薄又爱占小便宜的大妈……鲁迅先生的文字竟像一块磁铁，牢牢地将我吸引住。

此后，我常常流连于那个有着孔乙己、阿Q等人的世界中。孔乙己的悲惨命运令我哀其不幸又怒其不争《狂人日记》读来有些荒诞，却真实地体现了当时的社会状态；马路上發生的那件小事，仿佛就是我们生活中“扶不扶”的例子，我从他笔下分明看到了人性中善与美的一面，看到了希望。

再向窗外望去：风不知何时已经停住，明媚的日光穿过斑驳的杨树叶缝隙洒落在我的课本上：河水如镜，没有一丝涟漪……

《故乡》是一把钥匙，打开了我心中那扇紧闭的大门，指引我奔赴新世界。由此，我看到了一个崭新的、别样的世界——一个有着孔乙己、阿Q和鲁迅先生的世界。而鲁迅先生又帮我开阔视野，使我以冷静客观的态度面对生活。

而现在，我穿过这扇刚刚打开的大门，走出一条新路来。